Am 11.11.26 wurde unsere treue Seele aus der Warenverwaltung in den Ruhestand entlassen. Seit 1982 ist Ulrike Höfer am Standort Hacheney und seit 1984 am PEBK. Sie ist die Herrin der Warenverwaltung an unserem Berufskolleg. Mit viel Herzlichkeit und dem manchmal schroffen Charme des Ruhrgebiets hat sie ihr Reich im Keller unserer Schule geführt.Über die Jahre haben 4 Schulleitungen und hunderte Kolleg*innen von ihrem Organisationstalent und ihrer Zuverlässigkeit profitiert. Für viele Generationen von Beschäftigten am PEBK war ihr Reich ein Anlaufpunkt in Pausen oder Freistunden, um auch mal an etwas anderes zu denken als Schule. Heute hat sie sich standesgemäß

Was ist das eigentlich, so ein Berufskolleg? Welche Abschüsse und kann ich hier machen? Welche Fachbereiche gibt es? In welchem Beruf kann ich hier eine Ausbildung machen? In Kleingruppen, vielen Einzelgesprächen und Präsentationen beantworteten die Verantwortlichen der verschiedenen Bereiche unseres Berufskollegs die Fragen unserer Gäste. Trotz umfassender Sanierungsarbeiten am Gebäude konnten wir vielen unserer zukünftigen Schüler*innnen helfen.

Ein Schülerinterview mit der Gleichstellungsbeauftragten am PEBK, Assiba Akoho.   Hallo Frau Akoho. Wir freuen uns, Ihnen ein paar Fragen zu Ihrer Aufgabe als Gleichstellungsbeauftragte am PEBK stellen zu dürfen. 1. Was ist ihre Aufgabe als Gleichstellungsbeauftragte? Also erstmal ganz konkret: An der Schule bin ich Ansprechpartnerin für Gleichstellungsfragen. Da geht es darum, dass es bei uns keine Ungleichbehandlung wegen des Geschlechts gibt, und zwar in meiner Funktion vor allem für die Lehrkräfte. Das heißt zum Beispiel: Wenn eine Lehrerin in Teilzeit arbeiten möchte, soll trotzdem gesichert sein, dass sie genauso wie ein Mann die Möglichkeit hat, sich hier beruflich zu entfalten

Gemeinsam mit der Stiftung „Aktive Bürgerschaft“ unterstützt die Dortmunder Volksbank ein Projekt des Paul-Ehrlich-Berufskollegs, bei dem es darum geht, ein respektvolles und diskriminierungsfreies Schulklima zu schaffen. Rund 20 Schüler*innen engagieren sich aktiv für ein respektvolles und diskriminierungsfreies Schulklima. Dabei werden sie in professionell begleiteten Workshops für unterschiedliche Formen von Diskriminierung sensibilisiert und erwerben praxisnahe Handlungskompetenzen, insbesondere zur Mobbingprävention, Konfliktlösung und Zivilcourage. Das erworbene Wissen gaben die Teilnehmenden als Multiplikatorinnen im Rahmen einer schulweiten „Courage-Woche“ an ihre Mitschüler*innen weiter. Das Projekt stärkt zentrale Kompetenzen wie Empathie, soziale Verantwortung und demokratisches Handeln und leistet einen wichtigen Beitrag zur Förderung eines solidarischen Miteinanders.